被尊重到自重

進到教室，孩子們三三兩兩的開起小組會議，老師就站在面前，似乎當做沒看見，空氣中飄浮著閒散浮躁的氣氛。知道孩子們可能想趕快混過這一堂主日學，好給下課，跟自己的好朋友玩耍。

昨天開始教兒童主日學暑期班，想用這十二週的時間教導他們有關屬靈爭戰，黑暗國度，與屬靈產業的課題，知道他們當中許多人對聖經故事已經耳朵生繭了。第一天上課，問這群四升五年級的小朋友，知不知道聖經裡如何說人組成的成分?孩子們的小手此起彼落的舉著，連平常帶頭調皮的孩子都踴躍發言。不過答案都是從自然教科書來的。

於是用畫板把人的組成成分:"靈魂體"三部分，講給孩子們了解，解釋每一個部分的功用，並且詢問他們，如何能夠建造各部分。希望能透過問題的反思，讓他們自己動腦，從聖經中找到人生的答案。

第一天上課下來，學生們舉手發問熱烈，因為丟了好幾個對他們而言頗具挑戰性的問題，並且把他們分成小組，讓他們像大學生一樣，透過集體討論，腦力激盪，找出答案。為了確保他們沒有離題閒聊，最後會抽點，請他們一個個上台，把小組討論結果向全班報告。

對待他們，就像對待成人主日學的弟兄姐妹一般。深盼他們透過被尊重，被看重，也能學會自重自愛，珍惜所得的權益。

教成主與兒主挑戰各不相同。成主的預備非常花時間，必須在廣度與深度上下苦功。兒主的挑戰在於須把很抽象的觀念，用教具與實例向孩子們解說，這是創意的挑戰；此外，孩子的自我約束力畢竟還軟弱，因此還得兼顧到有不傷他們自尊的管束方法，維持教室的次序。一堂課下來，往往比上成主耗費心力。但是這一張張可愛的臉孔，雖然對聖經故事多半耳熟能詳，卻不見得與主耶穌建立了個人關係，所以這個責任不是輕省的。

下課前問孩子們對撒旦的印象如何?因為下週要開始講黑暗國度，墮落天使的課題。

"很兇惡的!"

"像獅子!"

"會吐火的龍!"

孩子們一個個發表他們心中對撒旦的形象看法。

"下週來，我們要從聖經新舊約中，看看撒旦的面目和牠墮落的原因。你們可能會很訝異哦!"

我向他們預告著。似乎從他們的眼神中看到一點點被賣關子的期待了!